V letošním školním roce navštěvuje naši jednotřídní školu 15 žáků ZŠ a 10 dětí MŠ, kteří  se vzdělávají v jednom oddělení. O žáky ve škole a školní družině se starají 2 pedagogové a  v MŠ 1 paní učitelka a 1 asistentka pedagoga a 3 provozní zaměstnanci.

Škola má v nové bezbariérové budově moderní prostorové podmínky ve vztahu k počtu žáků a ke vzdělávacímu programu. Hrčavská škola je spíše školou rodinného typu, s menším počtem žáků v jednotlivých třídách, což umožňuje uplatňovat individuální přístup k žákům. Důraz klademe na využití polohy školy vesnického charakteru, možnost propojení s přírodou. Snažíme se již od raného věku probouzet v dětech vztah k bydlišti a přírodě. Základní škola poskytuje vzdělávání podle školního vzdělávacího programu „Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – ŠKOLA PRO ŽIVOT. U žáků podporujeme citlivé vztahy k lidem, přírodě, učíme je chránit si své zdraví, vedeme je k otevřené komunikaci, rozvíjíme schopnost vzájemně spolupracovat. Zaměřujeme se na posilování vazeb mezi dětmi. Respektujeme individuální schopnosti a dovednosti žáků. Materiálně technické vybavení je na docela dobré úrovni. Škola není vybavena interaktivní tabuli. Školní družina má jedno oddělení, kde jsou spojeni žáci 1. -5. ročníku. Naše školní družina nabízí - zájmové vzdělávání formou zájmových, vzdělávacích a spontánních činností, odpočinku a relaxací, výchovou, hrou, učením, individuální prací a motivací

Mateřská škola na Hrčavě poskytujeme celodenní předškolní vzdělávání dětem ve věku zpravidla od 3 do 6 let v době od 7,20 do 14,00 hodin. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání „Medvídkova školka“. Časový rozvrh činností programu dne je rozvolněný podle prováděných činností, přizpůsoben požadavkům RVP PV, hygienickým, bezpečnostním, a respektuje potřeby a přání dětí. Školu obklopuje velká zahrada, která ještě potřebuje upravit a dovybavit venkovními herními prvky. Do naší školy i školky dojíždějí děti z okolních vesnic a osad vzdálených 2,5-13 km. Život na vesnici má svá specifika, kladná i záporná, což bere v úvahu i koncepce školy.